对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是()的表现。
A、热爱学生
B、全面发展
C、大众教育
D、个性化教学
根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为()。
A、意义识记
B、有意识记
C、机械识记
D、无意识记
加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、_____和态度五个方面。
A、社会生产力制约教育的发展
B、社会生产力为教育提供了物质基础
C、教育能促进生产力的发展
D、社会生产力决定着教育的性质与作用
汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意的分散。