教育从本质上来说,是通过()来构成的。

A、情感关系
B、师生关系
C、伦理关系
D、教学关系
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教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的()。

A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
C、自觉性原则
D、实践性原则

对后进生的教育,除了关心爱护和尊重他们的人格,还应注意培养和激发他们的___。

下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是()。

A、遗传素质为人的发展提供了可能
B、遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素
C、遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提
D、遗传素质的成熟对身心发展无明显制约

根据科尔伯格的道德发展阶段理论,第三阶段的道德或道德推理()。

A、以惩罚和服从为定向
B、以相对的快乐主义为定向
C、以人际和谐或好孩子为定向
D、以遵从权威与维护社会秩序为定向

基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。

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