放大电路的三种组态是
皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手（）
人格发展阶段论的创始人是（）
不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。