A、对学生极少指导
B、使学生有威胁感
C、指出学生的进步
D、在同学面前纠正学生的错误
学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的（）
A、知识
B、理解
C、综合
D、评价
A、个人在成长发展过程中遇到的不利情况
B、健康欠佳时的自理需求
C、个体的自理力无法满足其治疗性自理需求
D、不同发展时期的特殊需求
使用观察法收集资料时，被观察者可能因为知道被观察而有意改变行为，从而造成结果偏差.此种现象被称作()。
A、霍桑效应
B、选择效应
C、地板效应
D、天花板效应
对存在语言发展障碍的儿童来说，学前期是进行语言矫治的关键期。