A、较低负荷的，但重复较少次数或持续较短长时间来训练
B、较高负荷的，但重复较多次数或持续较长时间来训练
C、较低负荷的，但重复较多次数或持续较长时间来训练
D、较高负荷的，但重复较少次数或持续较短时间来训练
E、较低负荷的，但重复较多次数或较高负荷的，但重复较少次数
护理人员在护理专业信念的指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应的责任，属于评判性思维的（）
A、基础层次
B、复杂层次
C、尽职层次
D、认知层次
A、日常生活话动训练、制作自助器、粘土、编织等
B、日常生活话动训练、木工、粘土、编织等
C、日常生活话动训练、矫形器、粘土、编织等
D、日常生活话动训练、木工、制作自助器、编织等
E、日常生活话动训练、木工、粘土、矫形器等
A、腹式呼吸
B、吹哨式呼气
C、胸式呼吸
D、腹式呼吸和吹哨式呼气
E、腹式呼吸和胸式呼吸