学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目标属于（）。
A、知识与技能
B、思维与创新
C、过程与方法
D、情感、态度与价值观
A、身体状态的剧变
B、内心世界的发展
C、自我意识的觉醒
D、独立精神的加强
E、思想品德的形成
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。
A、理想的课程
B、正式的课程
C、领悟的课程
D、运作的课程
马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。
A、理论联系实际
B、因材施教
C、教育与生产劳动相结合
D、实现教育机会均等