A、教育的义务性
B、教育的规范性
C、教育的引导性
D、教育的强制性
A、《劳动教养管理条例》
B、《劳动教养特别规定》
C、《劳动教养试行办法》
D、《人民警察法》
新中国成立至20世纪60年代初，监狱关押改造的罪犯主要是()。
A、历史反革命犯
B、财产型罪犯
C、旧社会遗留下的各种刑事累犯
D、社会主义计划经济条件下的普通刑事罪犯
A、为履行劳动教养工作职能和推动劳动教养工作的改革发展提供有力的组织保证
B、大力加强队伍的革命化、正规化、专业化建设
C、提高劳动教养人民警察的整体素质和教育挽救劳动教养人员的本领
D、认真落实中央关于加强政法干部队伍建设的指示精神
A、提高罪犯物质生活待遇
B、将罪犯改造成为守法公民
C、把罪犯当公民看待
D、为罪犯创造一个弃恶从善、悔过自新、有利于养成良好习惯的环境氛围