对劳动教养人员实施教育挽救的重要特征是()。

A、教育的义务性
B、教育的规范性
C、教育的引导性
D、教育的强制性
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A

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劳动教养管理所对劳动教养人员的生活卫生工作实行劳动教养人民警察管理下的()。

A、民主管理
B、集中管理
C、科学管理
D、民主管理与集中管理相结合

劳动教养机关对不符合劳动教育收容条件的人,不应收容劳动教养。()

监狱工作方针的贯彻执行是作为一种()实施的。

A、精神
B、法律规范
C、道德准则
D、指导原则

新中国成立至20世纪60年代初,监狱关押改造的罪犯主要是()。

A、历史反革命犯
B、财产型罪犯
C、旧社会遗留下的各种刑事累犯
D、社会主义计划经济条件下的普通刑事罪犯

我国罪犯构成的变化经历了3个时期,第一个时期是()。

A、新中国成立至20世纪60年代初
B、新中国成立至20世纪60年代末
C、20世纪60年代初至70年代末
D、20世纪70年代末至80年代中期
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