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行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。

A、多动症
B、语言发展异常
C、孤独症
D、智力落后

实施正强化时,当在所需要的行为出现后,不要立即予以强化。

把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。

当前学前教育主体性问题得到重视,人们普遍认定学前教育的两大基本价值是()

A、政治价值、经济价值
B、经济价值、文化价值
C、个人价值、文化价值
D、育人价值、社会价值

测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。

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