根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为______、______和______。
认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
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终身教育思潮的主要代表人物是()。
智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？()
研究表明，人们总是做带有倾向性的内归因或外归因，对自己的成绩常做归因，而对他人的成绩出于嫉妒，可能做______归因。
视听觉的反射中枢位于（）。