根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为______、______和______。
认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
暂无解析
学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于()。
尽信书，则不如无书出自（）。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()
()是学校教育的中心环节。
苏格拉底法又称为()