学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向,这是一种()。

A、替代强化
B、直接强化
C、自我强化
D、负强化
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A

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教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有()。

A、顺序性和阶段性
B、不均衡性
C、稳定性和可变性
D、个别差异性

()反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织经管等相对稳定的运行模式和规定。

A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度

俗语说,人逢喜事精神爽,这说的是一种()。

A、激情
B、心境
C、应激
D、热情

儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。

A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?()

A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、创造力
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