儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。

A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
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C

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教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有()。

A、顺序性和阶段性
B、不均衡性
C、稳定性和可变性
D、个别差异性

()是学校教育的中心环节。

A、上课
B、教案
C、工作
D、交往

教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有()。

A、顺序性和阶段性
B、不均衡性
C、稳定性和可变性
D、个别差异性

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学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向,这是一种()。

A、替代强化
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