联结学习理论认为,学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程,其中起重要作用的是()。

A、练习
B、学习
C、强化
D、巩固
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C

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一位同学智力年龄为12,实际年龄为10,这位同学属于()。

A、智力正常儿童
B、智力超常儿童
C、弱智儿童
D、品德良好儿童

除数是小数的除法课上,某老师把学生回答的关于分 12 个馒头的计算板书出来: 12÷3=4(人) ,12÷2=6(人) ,12÷1=12(人) ,12÷0.5=24(人) ,这一做法体现了()。

A、巩固性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、因材施教原则

先行组织策略的代表人是()。

A、加涅
B、布鲁纳
C、奥苏贝尔
D、托尔曼

皮亚杰的认知发展观属于()。

A、人本主义
B、行为主义
C、建构主义
D、新行为主义

除数是小数的除法课上,某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。

A、巩固性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、因材施教原则
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