教育目的功能有______、______、______、______。
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）。
A、智力正常儿童
B、智力超常儿童
C、弱智儿童
D、品德良好儿童
除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。
A、巩固性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、因材施教原则
A、保罗?朗格朗
B、罗杰斯
C、索尔蒂斯
D、布鲁纳