终身教育思潮的主要代表人物是()。
A
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()是现代学校教案的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。
()发明了发现学习法。