《中国共产自法管理》明确规定,建设社会主义新农村要促进除了以下()之外的同步发展。

A、智能化
B、城镇化
C、农业现代化
D、新型工业化
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A

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甲以自有房屋向乙银行抵押借款,办理了抵押登记。丙因甲欠钱不还,强行进入该房屋居住。借款到期后,甲无力偿还债务。该房屋由于丙的非法居住,难以拍卖,甲怠于行使对丙的返还请求权。乙银行可以行使下列哪些权利?()

A、请求甲行使对丙的返还请求权,防止抵押财产价值的减少
B、请求甲将对丙的返还请求权转让给自己
C、可以代位行使对丙的返还请求权
D、可以依据抵押权直接对丙行使返还请求权

对于宅基地使用权,下列表述正确的是()。

A、自然人在城镇依法买卖房屋时该房屋宅基地使用权应随房屋所有权转移给新房主
B、宅基地使用权人享有在房前屋后种植树木的权利
C、宅基地使用权可以单独转让
D、宅基地使用权可以互换宅基地

发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是()。

A、中国学前教育研究会
B、日本幼儿教育协会
C、美国幼儿教育协会
D、英国幼儿教育协会

教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()。

A、按规定不能用
B、小班幼儿年龄小,语言理解能力弱
C、说否定句有损教师形象
D、容易造成幼儿的逆反心理

方老师在刚刚成为幼儿园教师的时候,凭着自己对幼儿教育工作和幼儿的热爱,全身心地投入幼儿的教学工作中,在与孩子的交流中她亲切和蔼,在教学活动中尽量让每一个幼儿都能学到知识。很快,方老师成为一个受幼儿和家长欢迎的“好老师”。

但是方老师自己总觉得还不够,开始了深刻的反思。为什么教师教学很投入,但教学效果却并不那么理想?这样的教学是孩子们应该需要的吗?孩子们他们到底需要什么?诸如此类的教育问题充满了方老师的头脑,她开始大量地阅读教育书籍,反复思考并不断地开展各种有益的尝试。她给自己定了新的发展目标:不再做一个只管传道、授业、解惑的教师,而要做一个有思想、有血有肉、充满情和爱,能给予幼儿智慧和愉悦的全方位的教师。

请根据教师专业发展的相关理论分析方老师作为教师的成长历程

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