A、关系平等、和谐发展
B、明确、长期的承诺
C、养育后代，生儿育女
D、一致的价值观和目标
A、父母与子女的关系
B、亲生父母与子女的关系
C、亲生父母与儿子的关系
D、带有血缘关系的两代家庭成员之间的关系
（）是具体形象的教育方法，特别适合思维形象具体、模仿性强的儿童。
A、表扬
B、说服教育
C、尊重
D、树立榜样
功能分析论是家庭社会学的主要理论之一，其代表人物是（）
A、帕森斯和莫顿
B、霍曼斯
C、布鲁诺
D、古多尔
美得东西就是好的东西，外表美的人也应该是心灵美的。这说的是（）现象。
A、晕轮效应
B、外貌吸引
C、相似吸引
D、互补吸引