学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了()。
A、理智性原则
B、渐进性原则
C、适切性原则
D、科学性原则
儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。
A、3岁
B、3～5岁
C、5～7、8岁
D、11～12岁
A、表述具体
B、文字优美
C、可观察或可测量
D、简短
E、操作性强
A、1平方米
B、2平方米
C、3平方米
D、4平方米
A、普那路亚家庭———血缘家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭
B、血缘家庭———普那路亚家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭
C、一夫一妻制家庭———对偶家庭———血缘家庭———普那路亚家庭
D、一夫一妻制家庭———血缘家庭———对偶家庭———普那路亚家庭