A、定量评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对评价
不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）
A、诗歌
B、科技文
C、散文
D、故事
E、说明文
A、设法把学生带入某种假设的情境，以引起说话的动机
B、创设情境说话是先听后说的训练
C、由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
D、由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
E、模拟购物、打电话、借书，都可以作为假设的情境
学习、贯彻大纲精神，实施素质教育，应抓好以下工作()
A、不断增强素质教育的意识
B、建立体现素质教育的语文教学目标体系
C、深化课程、教材改革
D、建立体现素质教育的语文教学评估体系
E、坚持不懈进行课堂教学改革