把“精神错乱的人作为一个人来尊重，是我们最高的道德责任和医疗义务”出自（）
A、《夏威夷宣言》
B、《东京宣言》
C、《日内瓦宣言》
D、《悉尼宣言》
E、《赫尔辛基宣言》
A、一个老师可与多个学生交流
B、教师可发挥自己的特长
C、教师可针对学生的个体需要组织内容
D、学生能够选择自己想听的内容
A、额部
B、大转子处
C、髂前上棘
D、髂后上棘
E、髋部
下列有关研究对象权利的描述中属于“有益的原则”的是（）
A、自主决定的权利
B、公平治疗的权利
C、充分认知的权利
D、不被剥削或利用的权利