下列教育思想家中，有丰富太子教育的实践经验的是()。
A、颜之推
B、王守仁
C、朱熹
D、贾谊
A、游戏情境
B、可观察到的外部行为表现
C、游戏内容
D、这种外部行为表现的内部心理体验
“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的()。
A、初始阶段
B、稳定阶段
C、拓展阶段
D、升华阶段
A、智力高者必定有高创造性
B、高创造性者智力未必高
C、高智力是高创造性的必要而非充分条件
D、高智力是高创造性的充分必要条件
A、分析信息
B、提取信息
C、获取信息
D、传递信息