患者男,28岁。主诉腹痛、腹泻2天,以急性胃肠炎收入院,护士遵医嘱为其进行静脉输液,操作过程中护士运用的主要非语言沟通形式是

A、触摸
B、眼神
C、仪表
D、手势
E、表情
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A

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患者,女性,68岁。诊断为慢性呼吸衰竭,当天的实验室检查结果,下列结果提醒需要做进一步核实的是

A、血清钾49mmol/L
B、ALT45U/I
C、BUN9mmol/L
D、pH748
E、红细胞计数61×1012/L

处理不协调性宫缩乏力,错误的方法是

A、调整宫缩
B、恢复子宫收缩的协调性
C、可肌注哌替啶50~lOOmg
D、静滴缩宫素
E、有胎儿窘迫,应行剖官产

患儿,男,10天。出生后诊断为颅内出血,经治疗后病情好转,留有后遗症。出院时护士应重点指导家长

A、测量血压的方法
B、测量体重、身长、头围的方法
C、服用铁剂预防贫血的方法和注意事项
D、补充叶酸、维生素B1。的方法
E、进行功能训练和智力开发的意义及方法

患者,女性,35岁。右侧乳腺癌根治术后,患者出院时,提示患者掌握了正确的健康教育内容的描述是

A、“我出院后要穿几周紧身衣保持体形”
B、“在我化疗期间,坚持吃素”
C、“我要注意避孕,2年内不能怀孕”
D、“我要坚持右侧上肢的功能锻炼”
E、“我下个月准备去做乳房再造术”

患者,女性,25岁,孕17周。诊断为淋病入院,护士向其解释淋病对妊娠、分娩及胎儿和新生儿的影响后,孕妇出现下列哪一项表述时,表明护士仍需要对其进行健康教育

A、“淋病会导致胎儿窘迫”
B、“淋病会导致新生儿肺炎”
C、“我不想让我丈夫知道这件事”
D、“我会因此发生盆腔感染”
E、“孕晚期我要注意胎膜早破的症状”
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