通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）
A、综合性评估
B、诊断性评估
C、形成性评估
D、总结性评估
A、激发学生学习数学的兴趣
B、培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力
C、培养良好的心理品质
D、拓宽学生数学视野，增长才干
E、渗透数学思考方法，培养思维品质
《数学课程标准》选择“数与代数”的内容时，删除了（）
A、珠算
B、计算器
C、口算
D、估算
充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）
A、集中识字
B、字族文识字
C、韵语识字
D、随课文分散识字