A、决策、组织、人员管理、领导、控制
B、决策、计划、人员管理、领导、控制
C、领导、计划、组织、决策、控制
D、计划、组织、人员管理、领导、决策
E、计划、组织、人员管理、领导、控制
A、20%
B、30%
C、40%
D、50%
E、60%
A、把所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物均视为具有传染性进行隔离预防
B、把所有患者的血液、体液视为具有传染性进行隔离预防
C、把所有患者的分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离
D、把传染患者的分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防
E、把传染患者的血液、体液、分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防
健康教育的措施必须因人而异、因势利导。体现了健康教育的
A、随意性
B、独立性
C、目的性
D、可塑性
E、差异性
A、第二步
B、第四步
C、第五步
D、第六步
E、第七步