A、传播健康信息
B、干预不健康的行为
C、帮助个体树立健康观念
D、帮助个体树立健康观念
E、提高生活质量
A、进入和离开隔离病房
B、脱去无菌手套
C、接触特殊感染病原体后
D、接触病人血液后
E、接触病人体液后
A、单纯疱疹病毒
B、苍白密螺旋体
C、人免疫缺陷病毒
D、人乳头瘤病毒
E、革兰阴性双球菌
健康教育的措施必须因人而异、因势利导。体现了健康教育的
A、随意性
B、独立性
C、目的性
D、可塑性
E、差异性
“个人接受外界信息后，在头脑中进行加工处理”，此过程属于
A、人际传播
B、自我传播
C、群体传播
D、组织传播
E、大众传播