健康教育的措施必须因人而异、因势利导。体现了健康教育的

A、随意性
B、独立性
C、目的性
D、可塑性
E、差异性
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E

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激励机制的核心是

A、洞察需要
B、明确动机
C、满足需要
D、及时反馈
E、适当约束

下列不属于抗感染药物作用机制的是

A、抑制细菌核酸的合成
B、干扰细菌细胞壁的合成
C、细菌缺乏药物的靶位点
D、影响细菌蛋白质的合成
E、损伤细菌的细胞膜

科学管理理论的核心是

A、提高劳动生产率
B、实行科学化管理
C、调动人的积极性
D、公平的分配制度
E、健全的管理系统

有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播属于

A、人际传播
B、群体传播
C、大众传播
D、组织传播
E、自我传播

属于根据纠偏措施的作用环节不同采取相应控制措施的是

A、质量控制
B、定期控制
C、全面控制
D、直接控制
E、前馈控制
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