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简述发展与教育心理学研究的基本原则。
在科学史领域,“内史论”的代表人物是柯瓦雷和()
我们可以说“很干净”、“很愉快”,但是不能说“很学习”、“很骑车”。由此可见,动词并不能受“很”的修饰。
科技进步对教育的影响主要表现在哪些方面?
一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学()