作为万物之灵，人同样是有性别的动物，分为男人和女人。这句话对于概念“人”来说（）
A、明确了内涵，但没有明确外延
B、没有明确内涵，但明确了外延
C、明确了内涵，并且明确了外延
D、没有明确内涵，并且没有明确外延
主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）
A、实验教育学
B、文化教育学
C、实用主义教育学
D、制度教育学
A、（田单）使老弱女子乘城。
B、乘今之时，因天之助。
C、陈文子有马十乘。
D、其锋不可犯，而其末可乘。
在不完全归纳推理中，结论的断定范围和前提的断定范围关系为（）
A、前者少于后者
B、前者等于后者
C、前者超出后者
D、前者有时等于后者，前者有时超出后者