A、子宫体变硬呈球形，胎盘剥离后降至子宫下段，下段被扩张，子宫体呈狭长形被推向上，子宫底升高达脐上
B、剥离的胎盘降至于宫下段，阴道口外露的一段脐带自行延长
C、阴道少量流血
D、用手掌尺侧在产妇耻骨联合上方轻压子宫下段时，子宫体上升而外露的脐带不再回缩
E、以上都是
治愈率、好转率、院内感染率等是护理工作质量评价中的（）
A、环节质量指标
B、要素质量指标
C、基础质量指标
D、终末质量指标
“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）
A、知识层次
B、理解层次
C、应用层次
D、分析层次
行为目标模式是______模式，过程模式是______模式。