通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
A、导向功能
B、鉴定功能
C、激励功能
D、改进功能
A、1949年教育部设立视导司
B、1983年教育部增设视导室
C、1986年视导室改为督导司
D、1994年组建国家教育督导团
A、样式单不区分大小写
B、样式单中可以有注释语句
C、样式单中未声明的属性和方法将被忽略
D、如果字符间超过一个空格则
将领导者工作作风分为专制型、民主型和放任型的学者是（）。
A、勒温
B、布莱克
C、莫顿
D、费德勒
对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。
A、美国教育评价标准联合会
B、斯塔弗尔比姆
C、比贝
D、泰勒