A、注重于人而不是病
B、与病人进行思想交流
C、充分发挥病人的主观能动性
D、尊重病人权利
E、医患地位权威指导式，不用解释

A、水、食物供应的压力和污染增加，食品供应短缺，营养不良
B、自来水和排水系统破坏
C、环境卫生恶劣
D、对媒介昆虫控制不力
E、以上都对

A、注射用青霉素钠480万单位,iv,q8h
B、莫西沙星片04g,po,bid
C、注射用美罗培南1giv,q8h
D、阿奇霉素片05g,po,q8d
E、注射用头孢曲松钠1g,iv,q8d

A、医学观察、采样检测、健康教育
B、医学观察、健康教育、必要时，预防服药和/或疫苗应急接种
C、采样检测、健康教育、必要时，预防服药和/或疫苗应急接种
D、医学观察、采样检测、健康教育、必要时，预防服药和/或疫苗应急接种
E、健康教育、必要时，预防服药和/或疫苗应急接种

A、全科医生也并不是万能的，在涉及到专业领域方面也有其知识的局限性
B、全科医生不需要专科医生的协作和帮助，其自己的知识足够应付各类疾病
C、全科医生所学的知识不是社区中必需的，也不是不可缺少的
D、专科医生注重知识的专一性，即在某一领域的高深发展
E、全科医生和专科医生的知识是有水平的高低