在正规性科学活动的过程中，教师设计的问题应以______问题为主。
A、0—3岁
B、3—6岁
C、0—6岁
D、2—6岁
A、探索物体的特征，学习讲述物体的异同
B、学习按物体的数量进行分类
C、学习概括物体的两个特征
D、学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形
“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。
A、发展性原则
B、实践性原则
C、因材施教原则
D、兴趣性原则
用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。
A、作品临摹法
B、情景观察法
C、联想迁移法
D、语言描述法