有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于()
A、遗传决定论
B、成熟论
C、外铄论
D、内外因相互作用论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果。贯穿这两大理论成果始终，并体现在两大成果各个基本观点中的世界观和方法论的基础是
A、改革创新
B、独立自主
C、实事求是
D、群众路线
文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
A、教育目标侧重个性发展
B、重视古典人文学科
C、教育偏重上层子弟
D、关注现实生活
2015年10月16日，中国铁路总公司牵头组成的中国企业联合体，与印度尼西亚维卡公司牵头的印尼国企联合体正式签署组建中印尼合资公司协议，该公司将负责印度尼西亚雅加达至万隆高速铁路项目的建设和运营，中国高铁走出国门、走向世界表明我国
A、传统产业结构调整得到根本性改变
B、自主创新能力显著提高
C、国际投资合作水平日益提升
D、参与国际竞争能力明显增强
社会形态的更替具有客观性和必然性，但这并不否定人们历史活动的能动性，并不排斥人们在遵循社会发展规律的基础上，对于某种社会形态的历史选择性。人们历史活动的能动性和选择性主要体现在()。
A、社会发展的客观过程由每一个参与历史活动的个人的主观意志所决定
B、社会形态更替的过程是主体能动性与客观规律性相统一的过程
C、人们的历史选择性归根结底是人民群众的选择性
D、社会发展的客观必然性为人们的历史选择提供了基础、范围和可能性空间