在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习。()

课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。()

"编辑"菜单中的"粘贴"命令可将剪贴板上的内容放入到工作表内。()

合理使用"几何画板"能提高教学效率，但无法提升教学价值

在互联网中，学生只能进行远程同步的交流，不能进行异步的互动。()