柱形图的一个可能的缺点(劣势)是:
C
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信息技术在课堂讲授中的引导功能是指利用现代媒体所演播的内容不直接涉及教学问题，而是以与教学主题相关的现象和事物开始，旁征博引、旁敲侧击、或创设一种情境、或引起学习动机、或提供一种线索，引入教学主题
显露器分为三个区域。()
在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析。()
工作坊成员不能自由选择面向课堂的实践性问题作为研究主题。
在同步技术环境中，师生之间的交流大多是通过书面语言来完成的。()