将使冲突积聚起来,并在后来逐步升级的冲突解决方法是:
A
暂无解析
不同软件创建的思维导图,其原理不一样。
基于项目的教学中,学生自我管理,实施自主学习
思维导图导出到word文档时,设定了编号规则,核心主题也可以作为纯文本格式而不带编号。
我们使用Word打印文档时,如不进行页面设置操作,则无法打印文档。
小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。