下列关于不同软件开发方法所使用的模型的描述中,正确的是______。

A、在进行结构化分析时,必须使用数据流图和软件结构图这两种模型
B、采用面向对象开发方法时,可以使用状态图和活动图对系统的动态行为进行建模
C、实体联系图(E-R图)是在数据库逻辑结构设计时才开始创建的模型
D、UML的活动图与程序流程图的表达能力等价
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B

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螺旋模型在()的基础上扩展而成。

A、瀑布模型
B、快速模型
C、快速模型
D、面向对象模型

关于构件的描述,正确的是()。

A、构件包含了一组需要同时部署的原子构件
B、构件可以单独部署,原子构件不能被单独部署
C、一个原子构件可以同时在多个构件家族中共享
D、一个模块可以看作带有单独资源的原子构件

阅读以下关于软件系统建模的叙述,在答题纸上回答问题1至问题3。【说明】某软件公司计划开发一套教学管理系统,用于为高校提供教学管理服务。该教学管理系统基本的需求包括:(1)系统用户必须成功登录到系统后才能使用系统的各项功能服务;(2)管理员(Registrar)使用该系统管理学校(University)、系(Department)、教师(Lecturer)、学生(Student)和课程(Course)等教学基础信息;(3)学生使用系统选择并注册课程,必须通过所选课程的考试才能获得学分;如果考试不及格,必须参加补考,通过后才能获得课程学分;(4)教师使用该系统选择所要教的课程,并从系统获得选择该课程的学生名单;(5)管理员使用系统生成课程课表,维护系统所需的有关课程、学生和教师的信息;(6)每个月到了月底系统会通过打印机打印学生的考勤信息。项目组经过分析和讨论,决定采用面向对象开发技术对系统各项需求建模。

【问题1】用例建模用来描述待开发系统的功能需求,主要元素是用例和参与者。请根据题目所述需求,说明教学服务系统中有哪些参与者。

【问题2】用例是对系统行为的动态描述,用例获取是需求分析阶段的主要任务之一。请指出在面向对象系统建模中,用例之间的关系有哪几种类型?对题目所述教学服务系统的需求建模时,“登录系统”用例与“注册课程”用例之间、“参加考试”用例与“参加补考”用例之间的关系分别属于哪种类型?

【问题3】类图主要用来描述系统的静态结构,是组件图和配置图的基础。请指出在面向对象系统建模中,类之间的关系有哪几种类型?对题目所述教学服务系统的需求建模时,类University与类Student之间、类University和类Department之间、类Student和类Course之间的关系分别属于哪种类型?

软件的横向重用是指重用不同应用领域中的软件元素。______是一种典型的、原始的横向重用机制

A、对象
B、构件
C、标准函数库
D、设计模式

()在软件开发机构中被广泛用来指导软件过程改进。

A、能力成熟度模型(CapacityMaturityModel)
B、关键过程领域(KeyProcessAreas)
C、需求跟踪能力链(TraceabilityLink)
D、工作分解结构(WorkBreakdownStructure)
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