A、数学思维的材料和结果
B、数学思维基本方法
C、数学思维基本形式
D、数学思维的品质
E、数学思维的评价
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望
A、利用整数加法法则学习分数加法法则
B、利用直观教具探索长方形特征
C、在“小数”概念的基础上学习“循环小数”
D、操作探索长方形体积公式