在科学课程发展过程中，重内容与重__________的争论，是近30年来一直持续的热点问题。
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）
A、研究水平
B、研究目的
C、研究范式
D、研究层面
A、灵活性大
B、回答率高
C、谈话法易使来访者放松或产生愉快情绪
D、有利于深入探讨问题
E、易对谈话结果做出定量分析
关于一般认知的知识，以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于
A、事实性知识
B、概念性知识
C、程序性知识
D、元认知知识
A、《新学制课程纲要》
B、《小学课程暂行标准》
C、《小学课程标准》
D、《钦定小学堂章程》