因为氨是极易被水吸收的,所以发生跑氨可以大量水对其进行稀释

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案例分析题:某校初中二年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学。费某在老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便于2002年5月20日,未经家长同意,辍学回家。这位班主任做法是否合理?请加以分析。

案例分析题:

记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。同学们在上早读,书声朗朗。我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学。这时,一个学生走进教室。我大声说:“××,你为什么又迟到?把手放下站好……?”忽然,我听到有人叽咕:“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色,脸上露出不服气的神情。我心头一惊,正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上,有的学生被叫到前边板演,写完后随手粉笔往台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到,在学生面前,教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。

(1)案例中,教师扮演的是什么角色?为什么?

(2)案情给了我们什么样的启示?

人类社会历史发展的总趋势是()

A、时而前进、时而倒退的过程
B、周而复始、循环往复的过程
C、由低级到高级的前进上升过程
D、难以准确认识的复杂过程

教师事先拟定一系列儿童关心的问题,让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。()

A、价值表决法
B、谈话法
C、观察法
D、问卷法

我军十大军事原则的核心与战胜敌人的根本法则是()

A、集中优势兵力,各个歼灭敌人。
B、把军事打击和政治瓦解结合起来
C、战略上“以一当十”,战术上“以十当一”
D、实行正规军、地方军与民兵的结合
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