所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童
A、吸收的心智
B、整个教学法
C、全面教育
D、教、学、做合一
A、对甲法条中的“暴力”作扩大解释时，就不可能同时再作限制解释，但这并不意味着对乙法条中的“暴力”也须作扩大解释
B、《刑法》第237条规定的强制猥亵、侮辱罪中的“侮辱”，与《刑法》第246条规定的侮辱罪中的“侮辱”，客观内容相同、主观内容不同
C、当然解释是使刑法条文之间保持协调的解释方法，只要符合当然解释的原理，其解释结论就不会违反罪刑法定原则
D、对刑法分则条文的解释，必须同时符合两个要求：一是不能超出刑法用语可能具有的含义，二是必须符合分则条文的目的
A、《刑法》规定“以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的”构成强奸罪。按照文理解释，可将丈夫强行与妻子性交的行为解释为“强奸妇女”
B、《刑法》对抢劫罪与强奸罪的手段行为均使用了“暴力、胁迫”的表述，且二罪的法定刑相同，故对二罪中的“暴力、胁迫”应作相同解释
C、既然将为了自己饲养而抢劫他人宠物的行为认定为抢劫罪，那么，根据当然解释，对为了自己收养而抢劫他人婴儿的行为更应认定为抢劫罪，否则会导致罪刑不均衡
D、对中止犯中的“自动有效地防止犯罪结果发生”，既可解释为自动采取措施使得犯罪结果未发生;也可解释为自动采取防止犯罪结果发生的有效措施，而不管犯罪结果是否发生
A、限制民事行为能力人
B、无民事行为能力人
C、未成年人
D、未成年人和精神病人
下列选项中，依法不须报经最高人民法院核准的情形是：()
A、罪犯无法定减轻处罚情节，但可以在法定刑以下判处刑罚的案件
B、因特殊情况可以不受实际执行刑期的限制决定假释的案件
C、追诉时效已过二十年，但仍然有必要追诉的案件
D、判处死刑立即执行的死刑复核案件