把下列短文中带横线的句子译成现代文。
越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄、昆弟及国子姓，（1）有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人则资皮，冬则资，（2）旱则资舟，水则资车，以待乏也。（3）夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。（4）今君王既栖于会稽之上，然后求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“（5）苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。（《国语。越语》）
1.有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。
译文：
2.旱则资舟，水则资车，以待乏也。&n
译文：
3.夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
译文：
4.今君王既栖于会稽之上，然后求谋臣，无乃后乎？
译文：
5.苟得闻子大夫之言，何后之有？
译文：
杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于（）
“斗”的词义由“酌酒器”引申为“斗星”，引申义与本义的联系是（）