货物（）既是收货人领货的凭证，也是托运人、承运人、收货人及铁路内部进行货物交接的凭证。
运单
暂无解析
课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和_____
最有教育效力的是行动而不是语言。
为了更好地发挥景观美育的作用，应该加强景观的（）
美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）
联系实际谈谈班主任在转化后进生的工作中应为其创造哪些条件?