中国()按地区名俗可分为潮汕、台湾、闽南、武夷山等四大流派。
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当临终病人的病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的（）
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为放纵孩子的好奇心。
儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。
从历史上看， “课程”一词最早出现在我国的（）
操作性条件反射具有的强化原则包括正性强化、_____、惩罚和强化消退。