要有效地提高从业人员的素质，对育婴员（师）要随意地举行定期和不定期培训。

婴儿易兴奋易疲劳的原因是婴儿的神经细胞缺乏髓鞘。

对育婴员（师）进行评估的有效渠道有教学、社会和家庭。

个体差异导致人有共同的发展水平、发展方向和能力特征。

高级育婴师在开展工作时，要把培训对象作为培训的主体。