培训模式以集中培训、准提讲座、个别指导、学习交流、自学等为常见模式。

3岁前婴儿的想象属于创造性想象。

自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。

在某些特殊情况下，婴儿对水的需要量会增加。

掌握婴儿个别特点是为了规范与众不同的婴儿，使之与大多数婴儿一样按模式发展。