加德纳指出，智力主要集中在语言和数理逻辑能力上，其他能力都不重要。

婴儿心理发展的年龄段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点。

要有效地提高从业人员的素质，对育婴员（师）要随意地举行定期和不定期培训。

自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。

“育婴师或高级育婴师是孩子的第一任老师”