事先没有预定的目地，不需要意志去努力的注意是有意注意。

早期教育机构、亲子园、家庭、社会是创设婴儿全面发展的社会环境需整合的教育资源。

高级育婴师在开展工作时，要把培训对象作为培训的主体。

个体差异导致人有共同的发展水平、发展方向和能力特征。

加德纳指出，智力主要集中在语言和数理逻辑能力上，其他能力都不重要。