A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、赫尔巴特
D、罗杰斯
A、三元模式
B、复合三元模式
C、理论—应用模式
D、研究—教育模式
A、研究问题的实践性
B、研究成果的科学性
C、研究主题的全球性
D、研究对象的复杂性
E、研究主体的群体性
从社会条件的角度看，STS产生和发展的主要社会土壤是（）
A、和平运动
B、环境运动
C、人权运动
D、科学运动
E、工业运动
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
A、课程变革是课程设计与课程实施的组织程序
B、教师的课程实践总是基于其对特殊情境的知觉而发生变化
C、教学是对所有人都共同的静态的真理
D、教师是课程知识的接受者