幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。
A、萌芽阶段
B、模拟建构
C、自由建构
D、想象建构
我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是()。
A、托班幼儿
B、小班幼儿
C、中班幼儿
D、大班幼儿
音乐的_______是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。
除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是()。
A、2～3岁
B、3～4岁
C、4～5岁
D、5～6岁
在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。
A、知识的逻辑性和系统性
B、让儿童动手操作
C、发展儿童思维结构
D、联系儿童生活